戶外體育活動促進幼兒健康成長的研究論文

體育論文 時間:2019-10-10 我要投稿
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  從營造樂于玩耍的戶外體育活動環境,激發幼兒的參與活動興趣;豐富樂于學習的戶外體育活動器材,最大限度地利用鄉土資源;啟發樂于成長的戶外體育活動玩法,豐富園本課程的實踐內容三方面,研究體育活動中促進幼兒健康愉快成長的實踐,以提高幼兒的綜合能力。

  一、營造樂于玩耍的戶外體育活動環境,激發幼兒參與活動的興趣

  1. 搭建適宜的活動場地,激發活動興趣

  幼兒園可以采取下列方法對原有場地進行改造:設置謎道和不同標志,使幼兒能夠按照走跑跳的要求走出來;利用舊輪胎搭建平衡木,訓練幼兒的平衡能力;將閑置的花圃改造成多功能區,發揮不同的作用;在進門的路上畫上各種線條作為園區指路向導;門廳走廊懸掛小玩具,讓幼兒拍打,發展上下肢動作;院墻壁上畫上各種運動造型,激發幼兒參與活動的興趣;門廳四壁粘貼幼兒平時參與體育活動的剪影,每天來園時幼兒都競相尋找自己的身影。

  2. 創設區域運動環境,積極參與探索

  根據幼兒身體活動的基本技能發展要求并結合園內場地的實際情況,可以將園區劃分為不同的運動區(平衡區、球類區、鉆爬區、投擲區等),同時提供不同的活動器材,讓幼兒自主選擇,進行自由分散活動。例如,在投擲區,幼兒利用草飛鏢、布沙包練習;在鉆爬區,利用草墊、紙盒手掌、蛇皮袋山洞練習;在跑跳區,幼兒用PVC棒擺放成各種幾何圖形,進行模仿跳練習。

  二、豐富樂于學習的戶外體育活動器材,最大限度地利用鄉土資源

  戶外體育活動的形式多樣,有利于提高幼兒活動的積極性,而體育器械則是幼兒活動中必不可少的硬件條件。但由于受到教育經費的限制,農村幼兒園的體育活動器材相對比較匱乏,因此,可以巧妙地利用本土資源優勢和其他活動方式來彌補這一不足。

  1. 廢物利用,彌補器械的不足

  日常工作中,教師可以留心收集廢舊自然物品,用來制作體育活動器具,以彌補體育活動器材的不足。木頭、竹子、草、蛇皮袋、紙盒等都是天然的運動材料,經過教師和幼兒共同的加工制作,就會成為孩子們最喜歡的體育活動器材。這些材料制成的器材在體育活動中有著獨特的優勢:如易拉罐、竹子可以做行走的高蹺;草圈可以用來滾動和跳躍;飲料瓶做可以成保齡球;將蛇皮袋套在身上,可以練習袋鼠跳;布條、可樂瓶可以用來做飛鏢。

  2. 共享鄉土資源,家長助力幼兒戶外體育活動

  幼兒園的許多活動都離不開家長的支持。例如,將漁網的四角拉起可以進行“拉魚”的游戲,既能訓練幼兒跑的動作,也可以使幼兒體驗到家長勞作的不易。這些材料雖不精美,但卻是幼兒所熟悉的,而且幼兒也特別喜歡家長做的玩具,在不知不覺中增進了幼兒和家長之間的情感。

  3. 本土化的民間體育游戲

  在園區開展民間體育游戲也是不錯的方法。民間體育游戲對器材的要求相對要簡單些,甚至不需要使用體育器械也能夠開展活動。例如,在“占山頭”游戲中,報紙是唯一的道具,把報紙從整張到一半再到四分之一,再逐漸變小,幾個幼兒興奮地圍著單腳站立,體會著游戲的樂趣。“兩人三足”游戲用到的活動道具也不多,只需要用繩子將腳綁住即可,待幼兒學會協調后,再逐漸加大難度,讓其繞著障礙物或在平衡木上移動。

  三、啟發樂于成長的戶外體育活動玩法,豐富園本課程的實踐內容

  1. 鼓勵幼兒主動嘗試,由高控制變為幼兒自主活動

  教師在日常活動教學中,應鼓勵幼兒積極主動去嘗試,弱化教師的控制力度。在大班“小猴探寶“的活動中,教師在布置好環境并交代規則后,并沒有按照以往既定的過程來開展活動,而是讓幼兒自行利用手中的布條拼放圖像,嘗試不同的跳法。通過此種方式,幼兒的參與積極性被完全調動了起來,每個幼兒都很開心,活動任務也在愉悅的氛圍中完成。

  2. 關注活動中的幼兒,由走熱鬧到形成科學指導

  教師可以根據幼兒的能力差異創設出不同的游戲情境,并進行科學的活動指導。如在“小兔采蘑菇”活動時,教師在明確主題和游戲規則后,在活動中增加了情境,并根據幼兒能力的不同進行了分組,能力差的從輪胎上走過去,能力強的從梯子走過去,待幼兒能夠大膽探索新的玩法后,再將小組合并。在此過程中,幼兒既掌握了各種技能,同時也感到了快樂與滿足。

  3. 體驗多種玩法,在探索中獲得樂趣

  在體育活動中,幼兒對器械會產生極大的興趣,教師在教會幼兒一般玩法后,可以啟發引導幼兒開發新玩法,而且一旦發現新的玩法,便讓幼兒介紹給同伴,培養幼兒的互助和共享精神。例如,幼兒會發現草圈不僅可以當飛鏢玩,還可以在地上滾著玩,這種一物多玩的形式,能讓幼兒自由選擇,結伴共玩,給予了幼兒更多的主動權。

  四、結束語

  挖掘農村資源,優化幼兒戶外體育游戲,是教師從現實需要出發,立足幼兒園實際而開展的活動。同時,以游戲為主,開展多樣的戶外體育活動,讓各個年齡段的幼兒在輕松、愉快的氛圍中活動,既提高了幼兒的身體素質,也促進了學生的成長。

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