小學音樂上冊《可愛的動物》教案

音樂教案 時間:2019-07-14 我要投稿
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  教學目標:

  一、能注意聆聽描寫小動物的歌(樂)曲,知道動物是人類的朋友,人與動物應和睦相處。

  二、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》《我有一只小羊羔》,在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

  三、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想像中的動物神態。

  四、認識木魚、碰鐘,學習并探索演奏方法,練習為歌曲演唱伴奏。

  五、能準確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的強弱。

  教學內容

  一、學唱歌曲《動物說話》和《我有一只小羊羔》

  二、認識木魚

  三、學習二拍子的強弱

  四、聆聽《三只小豬》和《快樂的小熊貓》

  教材分析

  一、《三只小豬》是由一支輕音樂隊演奏的樂曲,輕松、幽默,勾畫了三只小豬愉快的生活場景。

  二、管弦樂《愉快的小熊貓》是美術影片《熊貓百貨商店商店》中的一個音樂片斷。音樂開始,首先由中提琴奏出的長音和小提琴奏出碎弓音,渲染了大森林早晨美麗的景色,在弦樂柔美的音響襯托下,笛子吹出一段節奏自由的旋律,其音調清新,色彩明亮。

  教學安排:3課時

  第一課時

  教學目標:

  一、指導學生親切、柔和的聲音演唱《動物說話》,讓他們在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

  二、識木魚,學習并探索演奏方法,并練習為歌曲演唱伴奏。

  三、編創與活動,按節奏和節拍的強弱讀歌謠。

  教學內容

  一、學唱歌曲《動物說話》

  二、認識木魚

  三、編創與活動

  教學過程:

  一、組織教學,聽音樂律動。

  二、編創與活動。

  1、按節奏和節拍的強弱讀歌謠。指導學生讀歌謠時,有意識地讀出節拍的強弱,做到有感情地讀。

  2、可啟發學生用不同的音色,表現老鴨和小鴨的叫聲。

  三、表演《動物說話》

  1、聽樂曲律動

  2、完整地聆聽《動物說話》,聽錄音再自己范唱,讓學生來感受。

  采用不同形式讓學生感受,拍手聽、默唱、小聲跟唱。

  3、按節奏和節拍的強弱來讀歌詞。

  4、聽琴輕聲學唱

  5、師提示:怎么樣演唱能表現出你很愛小動物的心情,用你的聲音告訴我。啟發學生演唱時投入情感,做到有感情地演唱。

  1、啟發學生編創歌詞,表現自己喜愛的小動物。

  2、用木魚為歌曲伴奏,注意看課本上木魚的圖有深有淺,示意學生敲擊的動作有重有輕,要按著歌曲的強弱規律敲擊,并要明確打擊樂的伴奏地位,學會與歌曲的聲音協調起來,不要喧賓奪主。

  二、復習歌曲《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》。

  三、課堂小結:通過這節課的學習,告訴小朋友要熱愛小動物。

  課后反思:本課從喜愛小動物是兒童們的天性入手,培養學生的觀察力、記憶力和表現力,使學生養成細心觀察的好習慣。在歌曲中體驗不同的演唱形式和藝術風格。

  第二課時

  教學目標

  一、能注意聆聽描寫小動物的歌曲,知道動物是人類的朋友,人與動物應和諧相處。

  二、能夠用親切、柔和的聲音演唱《我有一只小羊羔》,在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

  三、能根據自己最喜愛的動物形象即興創編歌詞,并會演唱和表演。

  一、認識碰鐘、鋁片琴,學習并探索演奏方法,練習為歌曲演唱伴奏。

  教學重點:即興創編歌詞,并會演唱和表演。器樂的演奏運用。

  教學難點:鋁片琴在歌曲伴奏中的運用。

  教學用具:各種動物頭飾、鋁片琴、碰鐘、多媒體課件。

  課前準備:請小朋友們課前自己制作一個最喜歡的動物頭飾。

  老師準備一件小羊羔的衣服和頭飾。教學過程:

  C、表演《我有一只小羊羔》:跟著音樂做自由律動,編創動作,表達喜愛小動物的情感。

  1、認識碰鐘、鋁片琴,學習敲擊的正確姿勢。

  2、為了使學生很容易用鋁片琴敲出旋律,減少技術負擔,老師先在鋁片琴上分別貼上“1、2、3、5”四個音,用“數字譜唱法”學習。

  3、212∣333∣222∣355∣

  3、212∣3333∣2232∣1—||

  二、用鋁片琴為歌曲《我有一只小羊羔》伴奏

  1、老師示范用鋁片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》,激發學生學習的興趣和信心。分成四個小組,分別用“數字譜唱法”把歌譜分成四組接龍,用鋁板琴演奏自己的音樂部分,小朋友輪換著玩一玩打擊樂器。

  2、分小組進行編創歌詞:請小朋友們戴上自己制作的動物頭飾。每個小朋友在組內編唱自己最喜歡的動物歌《我有一只XXX》。分小組展示成果(唱、奏、演結合,培養學生自信地唱歌,與同學相互合作能力以及培養創新思維)。

  3、表演《我有一只小羊羔》,方法:每組推薦幾名小朋友分別敲鋁片琴和碰鐘,為歌曲伴奏,其余小朋友圍著本組自由表演自己創編的歌,大家可唱的不一樣,讓小朋友盡情地表現自我,角色可以輪換。欣賞《我的小綿羊》并小結。

  4、用多媒體展示現實生活中各類不同品種的羊的圖片,邊欣賞邊聽歌曲《我的小綿羊》,讓學生感受除今天學習的《我有一只小羊羔》外,還有許多關于羊的歌曲。

  5、讓學生了解羊全身都是寶,如:羊皮鞋、羊毛衣等,讓學生自由發言和討論,從而教育學生:小動物對人類有很多貢獻,我們要愛護小動物,知道動物是人類的朋友,人與動物應和諧相處。

  三、課堂小結:讓學生感受音樂是怎樣表現各種動物的動作、叫聲、形態等特點,從而感受音樂的情緒變化對表現樂曲的作用,培養學生熱愛大自然、保護動物的熱情。

  課后反思:一堂課結束了,并不意味著教育的結束。號召孩子們課后與小動物交朋友,正是本課情感教育目標的實踐環節

  第三課時

  教學目標:

  1。聆聽歌曲《三只小豬》和《快樂的小熊貓》,感受樂曲描述的愉快勞動的情景,感受勞動的快樂。

  2。認識碰鐘,學習敲擊碰鐘的正確姿勢。

  教學過程:

  一、律動。

  二、認識碰鐘

  1、觀察示意圖,知道怎么敲擊。

  一、復習表演〈〈動物說話〉〉,〈〈我愛我的小羊羔〉〉

  二、聆聽《三只小豬》

  1、完整地聆聽《三只小豬》,說一說樂曲描繪了怎樣的小豬。三只小豬好象在做什么?

  2、復聽,讓學生自編動作表演三只可愛的小豬。看誰能記住小豬叫的地方,隨著樂曲學小豬的叫聲。

  3、三幅動作提示圖分別是:

  扭著身體學小豬走路。

  用手指抵住鼻尖,模仿小豬的翹鼻子。

  兩只手在耳朵上方伸開五指做“扇風”的動作,模仿小豬的大耳朵。

  三、聆聽《快樂的小熊貓》

  1、初聽樂曲,感受樂曲描述的清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。

  2、復聽,將音樂分成兩部分。“大森林的早晨,你聽到了什么聲音?”“在小熊貓打水的時候,你好象又聽到了什么聲音。”利用音樂中的特殊音響,激發學生的想像力。

  3、復聽時,讓學生跟著音樂表演,樂曲結束了。教師可啟發學生編創結尾。編創結尾分組進行,讓學生充分地活動起來,利用樂器、人聲、拍打動作為樂曲做結尾。

  四、課堂小結:

  課后反思:通過歌詞創編,自制樂器為歌曲伴奏,體驗成功的快樂,學生的創造性思維得到了開發。以情感、能力培養為主線,讓學生在“想”“動”的音樂實踐中拓展音樂,了解音樂要素、力度以及不同畫面所表現的不同的音樂形象。

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