閏土教案教學設計

其它教案 時間:2019-10-10 我要投稿
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  一、教學目標:

  1、認知目標:學習生字新詞,理解含義深刻的句子。

  2、能力目標:快速閱讀課文,能用討論法理解含義深刻的句子。

  3、情感目標:體會人物性格特點,培養學生熱愛勞動人民的思想感情。

  二、重點分析:

  了解人物的性格特點,理解含義深刻的句子。

  三、教學媒體:

  硬件媒體:計算機、掃描儀、投影儀、錄音機、錄音帶。

  軟件媒體:文字、圖形、音樂。

  四、教學過程設計

  1、導入新課。

  (1)教學過程與教學內容。

  含苞欲放的早字。

  教學策略設計:用“早”字引出作者,簡介作者,為學生了解閏土后,從鮮明的對比中體會社會的不平等,以為后面理解含義深刻的句子埋下伏筆。

  2、學習課文。

  (1)教學過程與內容:聽錄音。

  策略設計:糾正生字讀音,感受語音變化;認讀生字新詞。

  (2)教學過程與內容:

  ①體會人物的性格特點。

  A:臉——紫色

  B:頭——小氈帽 健康

  C:頸——銀項圈 活潑

  D:怕見人 怕羞

  策略設計:引導學生抓住人物外貌了解人物的性格特點。

  ②講述閏土的新鮮事,了解閏土是個什么樣的人。

  學生自主學習課文,說說講了哪些事?選一件你最喜歡的講給同學們聽。

  教學策略設計:體現自主學習,結合口語交際,力求讀寫合壁。

  ③理解含義深刻的句子。

  “他們不知道一些事,閏土在海邊時,他們和我都一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。”

  說說你對這句話的理解。(提問)

  和閏土相比,“我們”的知識太少了,目光太短淺了,寫出了作者不滿現實,追求自由生活的心態。

  ④惜別

  作者:大哭。

  閏土:躲在廚房不肯出門。

  策略設計:從人物的外表體會人物的內心,感受作者與閏土的濃厚情誼。

  3、課外延伸:(圖書室或網站)

  向同學們推薦《中年閏土》、《故鄉》,交流讀書體會。

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