《我們共同享有的社區》的教學反思

教學反思 時間:2019-03-01 我要投稿
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  本節課內容主要為了解社區里面的公共設施,了解城市社區和農村社區的不同,愛護公共設施,最自己的社區產生親近之情。因此,根據這些目標我設計了這堂課。首先,我讓學生明白什么事公共設施,緊接著讓學生說說書上展示的公共設施、社區服務人員和社區環境,區分城市社區和農村社區。在這個過程中,我穿插了一個調查《社區服務人員調查表》。最后才讓學生講講出現在自己社區里面而書上又沒有出現的設施,以及社區里面應該再添加些什么設施。

  在這個流程中,學生表現的非常活躍,大家都爭著說。因此,本節課調動學生積極性方面做的比較到位。在課堂中,我也比較注意每個學生的參與,盡量讓每個學生有說的機會。在“欣賞我身邊的社區公共設施”這一環節更是把學生的積極性推到了高潮,因為這一環節展示很多學生親眼見過的、自己身邊的設施。

  不過,在這個過程中也產生了一些失誤,如學生答非所問;學生回答不到關鍵點。經過我的反思,我認為是因為自己引導不夠造成的。其次,整節課我花在書本上的時間將近三十分鐘,而對本地社區的介紹方面少于十分鐘,也就是說我讓自己陷進了教材中,被教材牽著走。小學品德課不僅僅局限與書上給出的內容,更重要的是結合實際,激發學生的某種品質。所以,在這一方面我還是做得不夠的。最后,我的設計忽略了本地社區的特點。本地的社區基本上是半城市半農村的社區,本地有很多比較有特色的社區,如“渡頭紀念館”、“沛勛樓”、“福涌梁公祠”等,但是我在“欣賞本地社區公共社區”這一環節中忽略了這些帶有地方色彩的公共設施。我想,如果當時想的比較周全,加入這些圖片和材料,更能引起學生的共鳴,學生的積極性更高,目標達到效果更好。

  總的來說,本節課的設計還是比較合理,課堂效果基本達到。通過本節課,學生對自己社區的公共設施有了較深的了解,知道要愛護公共設施,甚至以自己的社區為榮。

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